【陈俊武院士系列报道之四】春风化雨育栋梁
【口播】乐以终身醉心科研，悦以无私授业解惑，这是陈俊武数十年的真实写照。晚年的他满怀对科技队伍建设的强烈责任感，悉心培育青年科技人才。他提出学分制继续工程教育，组织全行业催化裂化高级研修班，为石油石化行业发展提供坚强的人才支撑。淡泊名利、甘为人梯，是陈俊武家国情怀的自然体现，也是一名科学家不变的底色和坚守。 
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    1990年，离开领导岗位的陈俊武，此时考虑的是如何著书、立说、培养更多的人才，让中国的石油炼制工业发挥最大化效能。在陈俊武看来，未来市场的竞争实质是科技实力的竞争，必须首先提高科技人员的整体基础理论水平和科技素质，在他心中，培养人才的愿望变得尤为强烈和迫切。
【采访】中国科学院院士 我国炼油催化裂化工程技术奠基人 陈俊武
（跨时代对话采访素材23:18）
当初中石化有一个继续教育中心，培养方式不能解决深层次的、高水平的人才培养问题，然而我们就得需要办一种，叫做高层次人才的学习班，我们叫做高研班。高研班的目的首先是针对催化裂化生产技术岗位，需要培养出一些又有理论，又有水平，又有实际经验，能够指挥整个全面的，技术工作的，这样一个人才。
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1992年5月，经过陈俊武精心筹备，严格筛选的中国石化第一期催化裂化高级研修班正式开班，面对来自各个企业的生产骨干，他作为主讲，既讲生产实际，又讲基础理论。让学生具备发现深层次、方向性问题的能力，是贯穿陈俊武整个教学过程的重要指导思想。
【采访】中国科学院院士 我国炼油催化裂化工程技术奠基人 陈俊武
（36：14）大学学的东西都是抽象多一些，实质东西少。我这些班的学员，他的岗位上一直在炼油厂，指导生产，他就要懂得这些，必须懂得这些东西。 
    到2000年，在集团公司总部的大力支持下，陈俊武共组织三期全行业催化裂化高级研修班，并亲自整理讲义，亲自授课，亲自布置大作业。他的这种“陈氏继续教育”完全不同于一般学院教育，要求必须从本企业催化裂化装置实践中来，再回到本企业催化裂化装置中去，这种教学和培养方式，让所有学员在职业生涯中持续地受益，为中国炼油工业培养了一批高水平的科研、工程专家。而所有这一切，陈俊武都是甘愿付出、分文不取。
    吴青，现在是中海油科技科技发展部副总经理，曾经是第二期催化裂化高研班学员。他坦言，跟随陈俊武院士的那3年，不仅仅学到了理论知识，更多的是学习到院士身上良好的品行与精神。
【采访】第二期高研班学员 中国海洋石油科技发展部副总经理 吴青
（26：02）更重要的他这种榜样的力量，让我们在企业一线的，真是先把一门钻研透了，学透了，用数据说话的方式，这对我们影响是非常非常挺深的。（34：00）我觉得他还是希望把整个我们国家，我们这个催化裂化事业整个的炼油水平能够提高到一个高度，提高行业整体的能力。
    洛阳工程有限公司首席专家刘昱也是陈俊武的徒弟之一。在她心中，陈俊武院士不仅是传道授业的“经师”，更是成风化人的“人师”。每个学员谈及陈院士的人格魅力和作风品行，无不满怀敬意。
【采访】洛阳工程有限公司首席专家 刘昱
通过那三年的学习，我不仅在专业技术理论和实践经验方面有了很大的提高，而且陈院士一辈子坚持的修身 修德 严谨 求实的作风品格更使我终身受益。
刘锦妍 徐徐 李建永报道